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留念我的教师王玉田

发布时间:20-05-17

  ☺☻9月8号那天,我甚至没有见到他。老同学们推选我给他献花Я,我捧着花,把≠轮椅摇到最近舞台的角落里。然后就听人说他来了,但当我回头朝≌他的座位上张望时,他已经倒下去了。

  他曾经这样倒下去不知有多少回了,每一回他都能挣扎着起来,因到他所热爱的学生和音乐中间。θ因此全场几百双眼睛都注视着他倒下去的地方,几百颗心在为他祈祷,期待◀着他再一次起来。可是,离音乐会开始还有几分钟,他的心弦已经弹断了,这一次他终于没能起来。

  唯一可以让他的学◤生和他♤的朋友们稍感宽慰的是:他毕竟是走进了那座最高贵的╩音乐¨的殿堂,感受到了满◈场庄严热烈┑的气氛。舞台上的横幅是“王玉田从教三┆┇十五周年作品音乐会”&mdashυ;—他自己看见了吗?他应该看见了,同▕学们互相说,他肯定看见了。

  主持人走上台Ψ时,他在急·救车▅▆上。他的心魂恋恋不去之际,又一代孩子们唱响了★他的歌;恰似我们当年。纯洁、高๑尚、爱和奉献,是他的音乐永恒的主题;海浪、白帆、美和创造,是我们从小由他那儿得来的憧憬;祖国、责任、不屈和信心,是他留给我们永远♀的遗产。

  我只上过两年中学,两年的班主任都是他——王玉田老师。那时他二十八、九岁,才华初╦╧๑露,已有一些音乐作品问世。我记得他把冼星海、聂耳、格琳卡和贝多芬的画像挂在他的音乐教室,挂在那进行教改探索:开▍音乐必修课、选修课;编写教材,将歌曲作法引进课堂;组织合唱队、军乐队、舞蹈队、话剧队……工作之余为青少年创作了大量优秀歌曲。如果有人╪诧异,清华附中这样一所―以理工科见长的╱╲学校,何以他的学生们☆亦不ㄨ乏艺术情趣?答案应该从β附中∴一贯的教育思想中去找,而王老师的工作是δ其证明之一。要培ⓔ养更为美好的人而不仅仅是更为有效的劳动力,那是美的事业&hellⅧip;…在这伟大(多少人因此终生受益)而又平凡(多少人又常常会忘记)的↔岗位上,王老师35年如一日默默无闻地实现着他的理想。35年过去,他白发频添,步履沉缓了……

  9▪月8日,我走进音乐厅,一位记者采访我,问我:王老师对你有怎样的影响?

  我说我最终从事文学创作,肯定与我的班主任是个艺术▧家分不开,与他♂的夫人我的语文老师分不开。在我双〒腿瘫痪后,我常常想起我的老师是怎样对待疾病的。

  音乐会进行到一半ж的时候,主持人报告说:王老师被抢救过来了!每个人都鼓掌,╞掌声持续了几分钟。

  那时他在急救中心,一定是在与病魔作着最艰难的搏斗。他热爱生命,热爱着他的事业。他曾я说过:“①我真幸福,我找到℡了一个〓最美好的职业。”#p#副标题#e#

  据说他的心跳和呼吸又恢复了@一会儿。我们懂得他,他不忍就去,他心里还有很多很多孩子们&md▷ash;—那些还没有长大的孩子,和那些已经长↘大了的孩子——所需要的歌呢。

  音乐会结束时,我把鲜花交在董老师手中。

  一个人死了,但从他心里流⊙出的歌还在一代代孩子心中涌荡、传扬з,这不是随便谁都可以享有的幸福。

  安息吧,王玉田老师!

  或者,如果灵魂真的还有,你必是不会停歇,不再为那颗破碎的心脏所累,天上地下你尽情挥洒,继续赞叹这世界的美,浇灌这人是的爱……